葛明霞用对教育事业的忠诚、坚守诠释当代教师风采，用诚挚的爱化腐朽为神奇，转化学困生。
“我实实在在喜欢做老师，实实在在喜欢与学生在一起。”这是浙江宁海县跃龙中学教师葛明霞经常挂在嘴边的一句话。质朴的言语道出了她对教师这个太阳底下最光辉的职业的信念。“喜欢”二字，让她和学生的心紧紧联系在一起。
葛明霞如一条流淌不息的母亲河，滋润着学生的心田。她从来不轻易放弃任何一个孩子，哪怕这个孩子在别人眼里是多么“不可雕琢”、“无可救药”。
学生小A，读完初一，英语水平才只能认识26个字母，家长无计可施，抱着试试看的心理来找葛明霞。葛明霞把他安排在自己班里，并腾出家里的房间，整整辅导了他3年，这个孩子后来考上了不错的高中，又考上3本大学。
学生小B，性格内向，不喜言辞。尽管平时葛明霞经常寻找机会与这个孩子交流，但他的学习态度仍然忽冷忽热，成绩起伏不定。通过家访，葛明霞才知道原来这个孩子的家庭正遭遇变故
葛明霞于是决定每个双休日都把小B带回家里与自己的孩子一起做作业。她真诚地对小B说：“你的爸爸生意亏了，他为了你，想把亏了的钱赚回来，一年半载是不会回来的。你要好好读书，要不你爸爸在外面也不会安心的。现在，老师就是你的妈妈，同学就是你的亲兄弟。你孤单的时候，就把书包背到老师家里，和同学一起写作业。”
慢慢地，小B就融入了孩子们中间；慢慢地，葛老师看见孩子的脸上有了笑容。这时，她又从提高成绩入手，培养孩子的学习兴趣和自觉性，孩子的成绩开始进步。小B母亲感佩不已：“老师，你们一个个都这样尽心尽力，我是他的亲生母亲啊，我本来是想和他爸爸离婚的，现在为了孩子，我再也不提离婚两个字了。”
葛明霞是一个善于用爱化腐朽为神奇的老师，在学生的眼中，她是一位可亲可敬的长者，也是一位可信赖的朋友，他们有什么心里话都愿意找她诉说。同事们都认为她是个充满魅力的人，在她身上有某种神奇的力量，吸引着学生。
多年来，葛明霞始终默默坚守一线教学岗位，一心一意做自己喜爱的教学工作。看到她每天都起早摸黑，加上身体又不好，家人不止一次提出给她换一个岗位。但葛明霞风轻云淡地拒绝：“我自己喜欢做的事情不做，要选择自己不喜欢做的事，自己的人生也没有乐趣了。我喜欢教书，喜欢学生，苦点累点，心里却舒畅。”2006年，星海中学新建成，教育局领导希望她能过去担任领导职务，她也谢绝了。她这样答复：“我这个人，天生就是当老师的，担任领导职务我不合适。”
从教35多年来，葛明霞一直坚持义务为学生辅导，不管是自己班级还是其他班级的学生，甚至是其他学校的学生，她都无偿接纳。他还自掏腰包主动捐助困难学生，奖励成绩优秀的学生，学习进步大的学生。她为教师们树立了干净做人，清廉做事的榜样。
