加拿大人爱读书，经常可以看见公交车上有一手捧着书本、一手攥着购物袋的主妇，咖啡馆里打扮摩登的都市青年在聚精会神地阅读，公园里更是随处可见老人们沉浸在书本中的身影。这种浓厚的文化气氛要归功于城市图书馆对儿童的阅读启蒙和引导。
据《温哥华太阳报》近日报道，温哥华公共图书馆有定期免费给小朋友们讲故事的传统，而在孩子们普遍对智能手机、平板电脑着迷的今天，这座百年图书馆又将现代科技融入讲故事环节，推出“数字故事时间”，与时俱进地培养孩子们对阅读的热爱。
温哥华公共图书馆少年儿童区经理朱莉·兰纳蔻介绍，利用多媒体讲故事时，图书管理员会像往常一样带领小朋友们读书、唱歌、做游戏，但会用平板电脑里的应用程序为大家演示动画等影像资料。
她说，图书馆利用平板电脑等多媒体技术给小朋友们讲故事，是针对现代家庭的真实生活，让家长在图书馆之外也能引导小朋友进行阅读。
很多家长担心孩子过早接触智能手机、平板电脑等科技产品会减少他们对书本的热爱，甚至会让他们不再渴望同小伙伴们玩耍，从而影响到他们与人交流的能力。
但两个孩子的爸爸伊恩·麦克唐纳表示，图书馆利用多媒体讲故事向孩子们传达了一个概念——科技产品只是一种可以被你使用的工具，它并不控制你。
温哥华公共图书馆管理员阿普里尔·恩斯对新华社记者表示，如何正确处理孩子和科技产品的关系，很大程度上取决于家长的做法。“科技产品能给孩子们更多感官体验，让他们对学的东西印象更深刻。但给孩子一个平板电脑，让他们自己去玩并不是一个好主意。家长要与孩子一起使用，一起阅读，一起唱歌。交流是非常重要的，这个年纪的孩子是在交流中学习的，”她说。
从历史发展的角度看，任何一种大众媒介的问世都不可避免地受到人们的质疑，但这并不影响它们的传播。古希腊著名哲学家苏格拉底曾记载，埃及王泰莫指责文字的发明将损害人们的记忆力；电影的问世引起了世界范围的道德恐慌，以至于美国业界迫于无奈出版了今天看来颇为荒诞的《海斯法典》；世界著名媒体文化研究者尼尔·波兹曼认为电视的普及会挑战学校的权威。
在平板电脑日渐普及的今天，家长难免会在孩子的教育问题上纠结犹豫。温哥华公共图书馆为人们做了一个很好的示范：将电子产品融入传统阅读，培养孩子对图书馆的亲近感，即便将来媒介改变了，孩子们对阅读的热爱是不会改变的。
