“我的蛋蛋名叫贝贝，我要给她当一个星期的妈妈！”这几天，卖鱼桥小学文澜校区一年级的孩子们不上课了，都改当蛋妈妈蛋爸爸蛋叔叔蛋阿姨了。
这是本周综合实践课的任务——“蛋宝宝的奇妙之旅”，孩子们要24小时贴身陪伴在蛋蛋身边，给蛋蛋取名字，还按小组分角色分别担任蛋爸爸蛋妈妈蛋阿姨蛋叔叔……
“我是我的蛋妈妈，是他的蛋阿姨，他是她的蛋叔叔……”这关系有点复杂，总之，组成的是一个硕大的蛋家庭。
24小时的贴身陪伴，就像真正的爸爸妈妈一样照顾这些蛋蛋们，为了保护好“蛋蛋”，孩子们真是脑洞开到无极限。“搜刮”了家里一切可利用的物品，让奶奶用毛线织了一件蛋宝宝的衣服；把蛋宝宝塞进自己最爱的毛绒玩具里；还把自己的零食盒利用起来……
为了保护“蛋宝宝”，他们都不会让别人碰一下。在一(10)班，班里的一个小男生让记者看“蛋宝宝”时，小心翼翼从袋子里取出来一个小盒子，小盒子装了泡沫袋，再从泡沫袋里取出一枚蛋。“我的蛋宝宝，很完整呢。不过我还有其他的蛋宝宝。”说着又从抽屉的另一个盒子，里面放了鹌鹑蛋、鸡蛋、鸭蛋……“这些蛋宝宝也有用处的呢！”班主任说为了让学生对重量有初步的了解，分别让孩子们称了500g，等于多少颗鹌鹑蛋、鸡蛋。
要说有没有摔碎的，那是肯定。不过，回家换个新的蛋蛋带回来，心情就好了。有的爸爸妈妈为了让自家蛋爸爸的蛋宝宝不摔碎，干脆带个熟的来，不知道有没有小朋友肚子饿了把自家蛋蛋吃了。
在教室的后面，整整齐齐地摆了一排杯子，杯子里面已经放了醋和蛋。“这是在做实验。”林同学说，“我们把蜡油滴在蛋壳上，然后放在醋里，老师说明天蛋壳上就会有笑脸了。”“这些蛋已经放在醋里有两天了，等到明天，就有发生变化，到时候蛋壳会变软、体积也会变大。不过这个要等孩子们明天自己发现了。”
在一(8)班，同学们都低着头，在纸上作画，原来这是在给蛋宝宝设计房子。还有一些班级正在给自己的蛋宝宝量体积。这怎么量？同学们把自己的学习单给记者看，原来是利用了水。“我们在量筒里放一部分水，然后蛋放进去，上升的水就是蛋的体积了。”
除了一年级，卖鱼桥小学文澜校区的其他年级也都在脑洞大开。二年级的教室里，同学们正在用树叶贴画，制作交通标识。二(6)班的龚熙越正在给同学们上课，“你们知道杭州到北京有几种方式，各需要多少时间吗？”二年级的主题是城市交通，要了解常见的交通标志外，还要给同学们讲一讲古代交通工具、现代交通工具、出行礼仪等等。
走到三年级的教室里，俨然进入了另一个世界。美国、澳大利亚、巴西、德国、韩国、英国，每个班都是“国家”，这些学生不仅了解要了解这些国家的风土人情及相关地理知识，本周五还要充当小导游，给其他班的同学介绍，并制定旅游攻略呢。
四年级的同学们正在制作小海报，他们要去运河边毅行捡垃圾，而且还要做到垃圾分类。在教室里，放着同学们自己绘画的环保袋，同学们说这些环保袋是要拿去义卖的，然后买树苗，为校园添一抹绿色。
校长王怡芳说，这是第二次开展主题型的综合实践课程，是全课程的尝试。主要是为了加强各学科之间的融合，让孩子运用书本上的知识，去研究、解决生活中的问题。像一年级的“蛋宝宝的神奇之旅”，就是一次主题式生命教育，24小时不离身，在实践中体会父母的辛苦。
