不久前，钱江晚报报道了一个新闻，杭州观成中学的老师们制定了一份《2018年育儿年账单》，调查后发现，每个班每年“培训费超过5万的人数，一只手肯定数不过来”。甚至有人一年花20万报培训班！
看完这个新闻，心凉了半截，没想到咱身高拖了全国平均水平的后腿，连在儿子的教育投入上也拖了大杭州的后腿。寒假里了解了下小孩同学的寒假情况，发现除了我儿子和极个别同学外，大部分同学都在参加课外培训，很多人是语数英科四门一门不落全报了，甚至有的因为培训课要上到年二十八，全家放弃了回老家过年，孤零零地在杭州过春节。
其实这真不是什么新闻了。自儿子读小学起，旁边的同学都在上培训班，一年比一年猛烈。而我除了上过一年培训班之外，是坚决不让小孩去，美其名曰“给老子省大额开支”、“让儿子早睡多玩长身高”，这种想法衣带渐宽终不悔。
我的看法是，学习最最重要的是，当堂或者当天就掌握吸收好所学的东西。我想这不是正确的废话，孔老夫子说，学习的真谛是温故知新，因材施教。你上了课外辅导班，比校内提前学习了课本知识，但是提前学了，那么很多小孩本能地会在课堂上教这些知识时不大会认真听讲，甚至在做其它作业，这在低龄段孩子身上比较常见，这不是浪费时间吗？而且花那么长时间去上课外培训班，做课外作业，哪还有时间去“温故”呢？即使费尽九牛二虎之力勉强学会了课外教的难点，可课内的、基础的知识却没时间掌握巩固好，不是捡了芝麻丢了西瓜吗？
我知道我这种想法肯定要遭到大部分家长的质疑和反驳，这不，在办公室里，我就已经遭到同事们的反对了。比如有人说，你并不了解学校教育的实际情况，如今的学校，如果一个知识点大部分人都说懂了的话，那老师就会跳过它，而小孩子一般不会主动说自己不懂的。长此以往，这些孩子不懂的知识点会越积越多，那么成绩就会下降，逐渐变为班里成绩垫底的、沉默的一群。上不了好的高中、好的大学，那么孩子以后的社交圈的品质会降低，他们所处的阶层也会因此沦落。
的确，对于一些在民办学校的孩子来说，学校上课的进度非常快，比如据我了解，一些民办初中，它的进度一般比公办初中要快半个甚至一个多学期。同时，他们的教学难度也比较大，你不去课外培训班早点学，加点料，是很难跟上进度的。我也并不是绝对地反对参加课外培训班。亲戚的小孩告诉我，他觉得他考大学前上的补习班很有用。但我知道，他上的不是二三十人的大班，而是一对一或一对二的名师班。这的确是做到了孔子所说的“因材施教”，针对个人弱点补习，但问题是“束脩”要一小时一千元或二千元不等啊。
我觉得，在做到“温故而知新”的情况下，去参加课外培训班是未尝不可的事情，但这个培训班在腰包可以承受的前提下，一定是要做到“因材而施教”，否则是光费银子而不见得有多大收效。更关键的是，家长应当把学什么科目、去哪里学这个选择权交给孩子自己，特别是在孩子越来越大的情况下。
还有作为家长，还真要考虑一下成绩和身高的取舍问题。前两天，也是本报报道了一桩事，一个13岁的学霸男孩，因为补习班上得太多睡眠少家长又给他喂得太肥，结果小孩被诊断为身高以后不会超过1.62米，父母因此嚎啕大哭。相比之下，我儿子有两个同学，从来不上补习班，但学习同样很好，其中一个还是全年级前几名，寒假里还有空闲跑来我家打游戏。因为有充分睡眠时间，身高都一米八甚至一个一米八几了，小伙子一表人才，鱼和熊掌真是兼得了。
