“对职业教育我发个言，确实我还有点发言权。”许玲委员发言刚完，郭跃进委员马上接过话茬。
6日下午，政协民建小组会议上，郭跃进频频举手，“排队”好久才得到发言机会。
“我第一学历就是技校毕业。”郭跃进委员是湖北省政协副主席。
小组会现场讨论热烈，职业教育成为热门话题。
郭跃进说自己毕业后整整当了六年工人，六年中还在一个技校兼职教过两年书。“我还有几个亲戚也是技校毕业的。”
听到这里，几位委员放下手上的政府工作报告，抬起头看向他，微微一笑。
“我国的经济结构、产业结构、技术结构所处阶段决定了国家需要大量的技术技能型人才，决定了职业教育的导向是面向就业。”来自广东技术师范大学的许玲委员说，把国家需求和个人需求相结合才能更好地发展职业教育。
在5日全国政协举行的记者会上，全国政协人口资源环境委员会副主任王培安指出，我国劳动力总量过剩和结构性短缺并存，当前不缺劳动力的数量，缺的是具有高素质、高技能的劳动力大军。”
政府工作报告提出，加快发展现代职业教育，既有利于缓解当前就业压力，也是解决高技能人才短缺的战略之举。
据统计，2018年，全国有职业院校1.17万所，年招生超过928万人，在校生超过2685万人。在现代制造业、新兴产业中，新增从业人员70%以上来自职业院校。
在郭跃进看来，职业教育不能简单考虑招生问题，更多要站在学生未来发展和国家发展需要的角度考虑，真正让接受职业教育的孩子们未来走进社会能受尊重、有地位、被重用。
“1979年我毕业时跟的师父是八级工，每月工资能拿118块，基本相当于当时教授的收入。现在家里亲戚技校毕业后都不干本行了，觉得做点小生意都比从事技工划算。”郭跃进认为，中国制造业要抓住高质量发展的机遇，才能为高水平技术工人提供更好实现人生价值的舞台。
坐在他附近的洪慧民委员表示:“在进行职业教育研究时一定要突出技能性，侧重培养人才实际操作能力。”
现场不少委员也注意到，政府工作报告中提出“改革完善高职院校考试招生办法”“扩大高职院校奖助学金覆盖面”等诸多措施。委员们表示，这些“实招”将有效促进职业教育的发展，加快培养出国家发展急需的各类技术技能人才。
正如政府工作报告所说，让更多青年凭借一技之长实现人生价值，让三百六十行人才荟萃、繁星璀璨。
新华社北京3月7日电
