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课间一刻钟,孩子们怎么玩儿?

发布时间: 2024-09-18 09:54:18 来源: 首都教育 作者:
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  今年秋季学期开始,北京全市义务教育学校落实“课间15分钟”,引导学生走出教室,享受健康活力的校园生活,促进学生身心健康发展。课间优化后,学校怎么调整课表?课间如何组织活动?学生们都玩什么……记者近日探访了多所中小学。

  在15分钟的课间里,黑芝麻胡同小学的孩子们开展体育游戏、益智活动、社交互动等丰富多彩的校园活动。

  如何排

  北大附小石景山学校:巧“匀”时间科学设置新课表

  根据《优化全市义务教育学校学生在校课间时间指导意见》,课间时长调整后,小学生上午上课时间、午餐午休时间、下午放学时间总体保持不变。初中生上午上课时间、午餐午休时间保持不变,下午放学时间由学校自行决定是否延长5分钟。各校还应在上、下午各安排一次30分钟的大课间。学生在校每天课间总时长小学阶段不少于90分钟、初中阶段不少于105分钟。

  一些学校巧妙编排,从大课间中“匀”时间,科学设置课表。刚开学,北京大学附属小学石景山学校就启用了新的作息时间表。以冬季作息为例,8时20分至9时上第一节课,9时15分至9时55分上第二节课,9时55分至10时25分是30分钟的大课间,中午12时至13时30分为午餐午休时间,下午第一节课是13时40分至14时20分,然后又是一个30分钟的大课间,14时50分上第二节课,15时30分下课。

  “调整后的课表,保证一天6节课,上午有两个小课间、一个大课间,下午有一个大课间。另外,15时45分之后还有两节课后服务,学生自愿参加,17时20分下课。”北京大学附属小学石景山学校相关负责人心里有本账。

  “每个小课间多出来的5分钟,其实是通过优化大课间和课前准备时间,重新排列组合而来的。最直接的变化是,我们把上、下午各一次的5分钟眼保健操,放在了30分钟的大课间里,上午是课间操,下午是室外锻炼。”北京大学附属小学石景山学校相关负责人说,上、下午课前准备的碎片时间也被“匀”到15分钟的小课间里,保障学生在校一日生活张弛有度,鼓励学生在享受课后放松时光的同时,学会合理安排时间,做好课前准备。

  哪里玩

  北京石油学院附小:新建空间开辟多元活动区

  保障课间时长的同时,各校主动“挖潜”,拓展课间活动空间。

  14时10分,北京石油学院附属小学的下课铃声响起,学生们陆续走出教学楼,来到校园里开辟的“森林图书馆”、农庄等空间,有的在紫藤架下聊天,有的观察菜园里的农作物,有的欣赏荷塘游鱼……在操场上,能看到学生们运动的身影,女生大多两两一组,在划好的区域里踢毽子、投沙包、打羽毛球,男生们则三五成群,抱着篮球从一层走廊走向体育馆。

  “新学期,学校开放所有空间,为学生提供更多运动和游戏的场所。”石油附小相关负责人说,目前,学校三个校区都有足够的运动场地,“石油校区新修建了环形塑胶跑道,二里庄校区教学楼上铺设了两个空中运动场,志新校区新建了两处室内游戏空间。各校区还在一些适合学生运动的区域画上了‘跳房子’的格子。”

  各年级教师巧妙利用校园里的各处空间,精心设计了习惯养成、角色体验、探索自然、自主阅读、益智游戏、阳光运动6种课间活动,赋能学生全面发展。同时,每个班都配备九连环、飞行棋、七巧板等游戏器材,设置了班级微型图书馆。“丰富多元的活动,让学生的课间时光变得更加充实而有意义。”学校相关负责说。

  “泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔……”课间,三年级6班班主任和几名女生一边跳皮筋,一边玩诗词接龙。“课间也是老师放松休息的好机会。只要下节课没有教学任务,我都会主动参与学生的课间活动。”三年级6班班主任说,课间延长后,学生们玩得更充分、更开心,也让师生关系更密切了,“孩子们在游戏中更愿意向我敞开心扉,我们可以谈心、互相开玩笑,聊喜欢的话题。”

  玩什么

  黑芝麻胡同小学等:集思广益策划权交给学生

  9时,在黑芝麻胡同小学圆恩寺校区,下课铃声过后,舒缓的音乐响起,学生们纷纷走出教室,开启一天中的第一个课间15分钟。

  校园里,孩子们三三两两凑在一起,翻花绳、跳皮筋、丢沙包……玩得不亦乐乎。“之前的课间,喝完水、上个厕所就不敢再玩什么游戏了,总担心马上就要上课了。延长5分钟,感觉能玩的花样更多了。”四年级学生张嘉言特意从家里带来了飞行棋。学生杜坤孺踢完毽子,小脸红扑扑的,他说:“课间玩痛快了,感觉下节课上课也更有精神。”

  “课间15分钟,我们把时间和空间给孩子,同时也把活动的设计和策划权交给孩子。”学校相关负责人一边回应着孩子们的问好,一边带记者走向校园一角的“课间活动征集令”。只见展板上,四年级学生纷纷为课间活动支招:“课间可以玩一些安全、益智游戏”“玩五子棋,可以锻炼我们的观察能力”“可以开展一些小比赛”……

  不同校区的学生也以不同形式设计课间活动:帽儿校区低年级开展了“小芝麻”谏言活动,孩子们以图文并茂的形式为自己的课间做主;织染局校区以“你好一刻钟”为主题,引导学生绘制出“我心中的课间”;高年级学生则开展“芝麻热议”,为课间活动出谋划策。“学生们由被动安排转变为主动参与,争做时间管理小能手。”学校相关负责人说。

  很多学校都把课间的策划权交给学生。刚开学,海淀区第三实验小学每个班都开了班会,请学生自己设计课间活动。“现在学生的思维都很活跃,出的点子也很全面。有学生说要动静结合,有学生建议下课也不能玩得太疯。”学校相关负责人说,学生们的建议学校基本都采纳了,“每个孩子都有自己的喜好——聊天、散步、看书,我们充分尊重。”为此,学校做好各方面服务保障:操场上增添了座椅,方便学生在课间说说“悄悄话”;乒乓球、篮球、空竹、跳绳等设备器材一应俱全,每个人都能找到自己想玩的项目。这几天,老师们正在规划校园场地,满足学生们开办画展、增设舞台的想法。

  黑芝麻胡同小学还面向家长进行了问卷调查,有家长提出,特别希望自己的孩子也能感受“80后”“90后”的童年时光。为此,学校特意准备了翻绳、皮筋等玩具。“我们还会邀请家长走进校园,观摩孩子的课间活动,请家长们继续提建议。”学校相关负责人说,学校将充分调动家长和社会单位的力量,共同研究设计更有意义的课间活动,比如,邀请部队官兵进校开展特色国防教育,带领学生学习军体拳、海军旗语操等,丰富课间活动。

  
编辑: 程雄
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