在河北省衡水市滨湖新区吴杜小学，师生们用一场场接地气的家务劳动、一次次跨越时空的视频对话、一个个亲手编织的衡水湖鸟巢，把雷锋精神融进日常课堂、家庭厨房与社区小巷。
“帮助别人时，自己也会闪闪发亮。”四年级(2)班的解梓璇说出这句话时，眼神明亮。一次课间，她的同桌不小心摔倒，膝盖擦破了，疼得站不起来。解梓璇立刻跑过去扶起同桌，慢慢将她搀扶到校医务室，帮忙登记、递纸巾，直到医生处理完伤口。她把同桌送回教室，还主动帮同桌补习了耽误的作业。之后，她又发起“图书漂流角”活动，带动同学们捐赠书籍，建立班级图书角。这个爱笑的小姑娘，用一次次细小的行动，在校园里点亮了互助的微光。
这样的暖心场景，是吴杜小学许多同学的日常。为了让雷锋形象在同学们心中真正“活”起来，学校打破了过去“被动听宣讲”的老办法。今年3月，学校策划了“雷锋叔叔，我想对您说……”学生视频展示活动,孩子们对着镜头说出心里话。学校则组织大队辅导员和班主任深入研究，以“雷锋叔叔回信了”的方式答疑解惑。全校共收集到学生视频80余条。这种“跨越时空”的对话，让雷锋精神从书本里走进了孩子们真实的感受中。
雷锋精神还从校园走向了衡水湖畔。结合植树节和本地生态特色，学校开展了“生态学雷锋”行动，六年级(3)班的刘峻恒主动承担起最费力的挥锹铲土任务，脸上沾满泥土，手臂酸痛却不停歇，他笑着说“要学习雷锋叔叔不怕苦、不怕累”；在“护鸟”活动中，学生们利用废旧木板、干草、秸秆等环保材料，亲手制作了一个个结实的鸟巢，统一安置在衡水湖畔。五年级(2)班的吴宗珂说：“衡水湖是很多鸟类的家园，我们给小鸟一个温暖的家，也是学雷锋、献爱心。”
吴杜小学负责德育工作的副校长阴俊丽介绍，几年来，学校创设出“深学、践行、传承”三位一体的思政教育课程，把雷锋精神融入感恩教育、劳动教育、生态文明教育，探索出一条“日常化、课程化、生活化”的德育新路径。
学校先后组建“红领巾志愿服务队”，150余名学生利用周末深入街巷清扫卫生死角、帮助高龄老人拎东西。截至目前，全校共征集到好人好事120余件，评选出50名“学雷锋小标兵”，30名同学获得衡水湖景区委托颁发的“生态保护小使者”证书。
(记者耿建扩陈元秋)
