水枪、水盆齐上阵，欢笑声响彻校园，学生们追逐嬉戏，老师们也放下平日课堂上的严肃，一起加入夏日狂欢。
7月6日，位于浙江衢州的北京十一衢州实验学校迎来了一年一度特有的“休业式”。没有严肃的表彰大会，没有一张张成绩单的宣读，取而代之的是“鹿鸣集”成果市集和泼水狂欢。
从2023年延续至今，这场特别的学期告别活动，已经成了全校师生最期待的期末传统。而一场看似简单的泼水节，也成了一堂关于成长、信任与合作的教育实践课。
一场泼水节，“洗”掉疲惫也建立信任
下午的校园操场，随着活动开始的口令响起，师生互相泼水、互送祝福。
“其实这更像是老师和学生互相送上一份特别的祝福，也借着水花洗去一个学期学习的疲惫。”学校团委书记姚钰淇介绍，泼水活动源于北京十一实验学校的校园文化，学校在传承的基础上进行创新，还增加了趣味运动会等全新环节，希望孩子们能够在校园里尽情放松，以轻松愉快的状态迎接暑假。
校园里的泼水节，不只是一次玩水活动，背后也蕴含着更深层的教育意义。
“教育学首先是关系学。”姚钰淇说，平时课堂上，老师和学生有不同的身份，但在泼水节里，大家都是一起玩、一起笑的人。师生互相泼水、平等互动，也打破了平时身份上的界限。
谈起最难忘的一幕，姚钰淇分享了一个故事。
一名平时面对老师有些拘谨的学生，在泼水节上鼓起勇气，试探性地用水枪轻轻喷了一下一位平时比较严厉的老师。没想到老师不仅没有生气，反而拿起水枪追着学生一路“反击”。两人在操场上追逐嬉戏，笑作一团。
“我相信，从下个学期开始，他会更加信任这位老师，也更愿意向老师展现真实的自己。”姚钰淇说。
在她看来，教育不是只在课堂上发生，当师生能够放下身份，在共同欢笑中建立信任，教育便自然发生了。
一场市集，每个人找到自己的闪光点
除了泼水节，“鹿鸣集”一整天的实践体验也让学生们收获颇丰。
上午，校园集市热闹开张，竹编、陶艺、美食、科技作品、AI小游戏等摊位依次排开。与普通跳蚤市场不同，学生售卖的是自己一学期课程学习的成果。
为了准备集市，有的学生凌晨四五点便起床制作美食，有的设计摊位、招揽顾客、记录账目，在真实的交易过程中锻炼表达能力、合作能力和解决问题的能力。
姚钰淇介绍，学校希望通过这样的活动，让学生把课堂知识真正运用到生活中，完成知识输入、实践应用和成果展示的完整闭环。
这场活动也让许多学生找到了属于自己的闪光点。曾经不善表达的学生，第一次站到摊位前主动吆喝，最后不仅卖完了所有商品，还兴奋地跑来告诉老师：“老师，我赚了这么多钱，我太厉害了！”
平时成绩并不突出的学生，凭借一手漂亮书法赢得了大家的认可。
“我们希望每个孩子都能在自己擅长的领域找到自信，而不是仅仅用成绩定义自己。”姚钰淇说，正如学校的培养目标所言，希望每个孩子“脚下有力量、心中有大爱、眼里有星辰”。
