用拳头教育、用钱摆平父母不正确的教育酿苦果
可是，谁的成长会一帆风顺？谁的成长不会遇到挫折？难道遇到挫折就要用暴力解决吗？
“并不是每个受过挫折的孩子就一定会使用暴力，因为教育和家庭环境是一个重要影响因素。”孙云晓说，半数的中国孩子在家里都挨过打，“父母用拳头教会孩子们用暴力解决问题”。
“我们那儿的家长不教育小孩，家长也挺暴力的，有时候孩子之间闹了矛盾家长会打起来：‘要是你的孩子再打我的姑娘，我就把你打死。’”林雨说，在这种环境下，不少孩子不把打架当回事，如果打完了真的告诉家长了，“家长就把孩子领到医院拍片子、赔钱，或者到派出所，赔1000～2000元”。
家长们不仅自己把“金钱至上”当信条，还把这些肮脏的东西淋漓尽致地带到孩子的世界中。
在美国加州那起著名的绑架施虐案件中，有些当事人的家长仍然延续着在中国的行为方式，试图要拿着钱到美国去私了，没想到不但没能救自己的孩子，自己也要面临法律的惩罚。
父母的这种做法其实是亲手把自己的孩子推向深渊——不少“霸王花”在大打出手的时候，根本没有意识到自己是在犯罪。
目前中国的家庭教育存在着两种极端的倾向，一种是完全不尊重孩子非打即骂，而另一种极端是毫无原则的宠溺。
中国人民公安大学犯罪学学院副教授谢丽丽介绍了她接触过的一个单亲爸爸家庭。刚接触这位爸爸时，他的女儿才9岁，当时谢教授就发现了爸爸对女儿过分宠溺了，“几经提醒，但是这个爸爸并不在意”。
后来这位爸爸把女儿送往国外的女子寄宿学校。由于家庭对孩子缺乏管教，只是一味宠着，结果在女子寄宿学校，和一群14岁的女生在宿舍里打群架，最后头破血流，警察介入。
这个孩子“甚至虐杀动物”，谢教授说，在警察和医生的提醒下，父亲这才想起来咨询心理学工作者。但是为时晚矣。“错过了教育的关键期。很多学生青春期发生的行为只是结果，可以追溯到孩子的童年期和幼年期父母的教育和学校的教育”。
“为什么中国的教育屡屡出问题，要不然专制，要不然就是溺爱放纵？”孙云晓说，生活有两股泉水，一个是蜜泉，一个是清泉，也就是一个是快乐，一个是智慧。只有这两股泉汇合在一起时，人才有幸福。而我们家庭教育往往欠缺把“两股泉”汇集在一起的能力。
现在的中国还有一种错误的家庭教育的倾向，就是家庭教育的完全缺失。
城乡接合部聚集着大量的从农村出来的务工人员，由于生活的压力，这些人通常没有时间顾及孩子的成长，这里的很多孩子缺少完整的家庭教育。
而一些城镇还聚集了大量撤点并校后来城镇住宿的中学生。这些孩子的父母大都到外面打工了。他们日常生活在学校中，周末回家时面对的是缺少教育能力的祖父母。陕西华阴市一所镇中学的郭老师说，“同一个村子的人开着一个破的农用三轮车一起来接，车上坐的都是老人。”寄宿制导致学生更脱离家庭，也使得孩子之间朝夕相处，产生摩擦的几率更大。周末被接回去的孩子完全处于放养状态。
