师生合影。
一则《学生懒散无纪律中国老师赴英“支教”一个月快被逼疯》的新闻日前在朋友圈迅速刷屏，引发网友对中英国教育的大讨论。
“真实情况并非广告片所描述的那样，英国学生并非懒散无纪律。”参与此次项目研究的南京外国语学校李爱云老师昨向记者表示，1个月的教学实验有矛盾有碰撞，确实能够折射出中英两国教育的不同，值得相互借鉴。
事件缘起
BBC拍了部纪录片把“中国课堂”搬到英国
BBC这部重磅系列纪录片以引人入胜的方式介绍中国的教育体系、探寻中国学生在数学、自然科学(化学、物理)与英语这些科目上成绩优异的根源。揭示中英两国体系的异同、并让英国观众反思：从中国人身上，能够学到什么？
照搬“中国课堂”，探讨能否“教好”英国学生
该项目是在伦敦大学教育学院(Institute of Education)的一位教育顾问的帮助下展开的。
来自汉普郡(英格兰东南部的一个郡，毗邻伦敦)博航特学院(Bohunt Academy)的一组学生在一个月的时间内参与到了这个规模庞大的试验中。这组学生被来自中国的5位优秀教师以中国式的模式来培养教育，而其余的同学则会继续去上该校原有的课程。前一组学生接受的教育方式将会被尽可能地中国化——从学习时间表、课程安排到课堂上的教学将统统采用中国式。在一个月后，两组学生分别进行学科测试，来看看哪种教学方法更有效，结果会在纪录片中公布。
5名中国老师入选，南外名师当了1个月“校长”
据了解，参与此次纪录片录制的共有5名中国老师，其中3名是有着中国教学经验的在英国从教的中国老师，另外两名则从中国学校“引进”，每个人都要接受层层选择。
“从去年10月开始项目组工作人员就和我联系，首先是电话交流一些看法，看我的语言能否过关，因为这要具备全英文教学的能力；第二，要看老师的教学经验；第三，要看老师有没有自己的思想，能否诚实表达自己的观点，等等。”英语特级教师、南京外国语学校李爱云老师告诉记者，去年12月BBC该项目组专门来“亲密接触”，不仅拍了自己的课，还安排了各种采访，要把内容带回总部研究。“当时大概有10个候选人，后来制片人又和我再交流，最后告诉我入选该项目。”不过虽然入选，但李爱云老师也表达了自己的想法：“BBC当时反复强调，希望我在英国上课时，能用中国传统的教学方法。据了解，李爱云老师今年2月22日赴英国，4月3日结束项目，其间担任了1个月的“中国化英国学校”的校长。
没想到！课堂上有人吃东西还有人化妆
用中国式教学教英国学生，会出现什么样的“化学反应”？“开始确实是——乱！”李爱云老师这样告诉扬子晚报记者。
上课有人说话有人化妆，中国老师遇尴尬
这两天关于此次纪录片的报道曾活灵活现地对此进行了描述：比如说一半孩子在努力学习，另外一半孩子不知道在干什么，有的在吃东西，甚至有人在化妆……“这些情况确实存在过，但是并没有那么夸张。我刚开始给他们上课的时候确实遇到尴尬，学生们上课说话，我就停下来不继续讲课。而我一开始说话，他们就又继续讲话。这也曾让我对他们感到生气。”李爱云老师告诉记者，因为BBC要求用中国传统式教学模式，因此在教学安排上，项目组就进行了刻意的设定：比如一个班级50人，座位变成“排排坐”，上课时间也从上午7点半到晚上7点，还要每天升旗、做早操、课间做眼保健操、开家长会等等。“师生之间刚开始确实不熟悉，不合拍，所以节目中才会有很多‘乱镜头’。然而，开头如此，结果并非如此。”
中国老师教语法，孩子们考试成绩竟突飞猛进
中国老师在英国的教学，出现了令英国人感到不解的神奇。“我们的这批学生是九年级的孩子，相对于国内的初三年级，也面临类似中国‘中考’的应试压力。所以我们的授课也让他们感受到了中国教育的一些优势。”李爱云老师告诉记者，比如她负责教学生们语法课。我们知道英语里有阅读理解，任何一个孩子的词汇量都是有限的，做得好不好关键看分析能力，而利用语法去分析就是一种重要能力。孩子们上了语法课以后，英语成绩确实有提高，让学生和英国老师都感觉到有些不可思议。”
烹饪课包饺子受欢迎，体育课强度大有孩子受不了
中国老师教授科目基本涵盖了这个年级的所有科目。比如担任校长的来自南外的李爱云老师就上英语、社会、中文2，而来自杭外的邹老师教数学、羽毛球，并担任班主任；物理、化学、生物由一位姓杨的老师上；体育、剪纸、烹饪由姓王的老师上；中文1、剪纸和烹饪则由姓赵的老师上。“大家都蛮喜欢学包饺子这类活动。”李爱云老师告诉记者。不过中国老师要求很严格。比如上体育课，有的女生就因为受不了训练强度哭了。
对话当事老师
当真中国老师很无情、英国孩子太懒散？
英国课堂也讲纪律，破坏者会被记黑板、见校长
这部“中国化的英国学校”专题系列片计划在BBC第二频道黄金时间于英国时间8月4日晚9点(北京时间5日凌晨4点)以及8月11日晚、 18日晚播出，而节目还未播出就不仅在英国国内，也在中国引发讨论。
李爱云老师告诉记者：“并非英国课堂不讲纪律，他们自己的老师进来了，学生们一下子完全静了下来。事实上，英国孩子并非可以随意上课吃东西，也不允许化妆，英国学校对课堂秩序也是有要求的。就像中国课堂一样，英国老师对不遵守纪律的学生也会有一定的惩罚，一般是第一次警告，第二次记黑板留堂，第三次就要去见校长，老师也会采取找家长这样的行动。说实话，咱们国内因为纪律不好去见校长的倒还不多，但国外会，还有专门分管纪律的校长。”
在这两天流传的关于此事的报道中就屡屡提及在节目中出现的“中国老师不让学生上课讲话，不让学生问问题”的镜头，其实这也是把中国式教育“妖魔化”了。“这个场景我记得很清楚，在节目中我曾经确实因为纪律问题生气了，我正在授课，有学生讲话不听讲，我请他不要说话，而这时有另外的学生说那我来问个问题吧，我当时请他先不要提问。其实这并不是不让学生提问，而是这个时候不要提问。”
中国和英国教育究竟有哪些不同？
然而，作为中国的教育工作者，李爱云老师对中英教育差别也有自己的感受。“中国的孩子太规范，从小就被训练讲纪律，整齐划一地进行培养；而英国的学生更强调个性化，很真实。比如我们组织英国学生进行演讲比赛，这些孩子们一个个都激情澎湃，连肢体语言都富有极强的感染力。而且他们的视野开阔，切中要点。再比如英国孩子的幽默感也很强，比如课堂上讲关于锻炼的小故事，有一个女孩比较胖，别人建议她要锻炼，她就回答说：‘我每天都在锻炼，从沙发走到冰箱，从冰箱走到沙发’，风趣的回答引得大家哈哈大笑。”让李老师印象深刻的还有那个被批上课化妆的女孩。“其实这个女孩本性十分友好善良。我曾因为课堂纪律不好而不开心，她则下课了就主动找我，要和我抱一抱，逗我开心；在我们告别的时候，她第一个就哭了。
“我们也开家长会，50个学生的家长没有一个缺席，这些家长很虔诚地听我们在说什么，并且进行交流。”李爱云老师告诉记者，英国家长和中国家长在教育观念上也有不少差别。比如中国的孩子主要是独生子女，家长们会把所有的关注点都放在一个孩子身上，甚至恨不得把能给的都提供给孩子；而英国家长并不这样，他们往往有几个孩子，他们也爱孩子，但并不会过多地包办；另外，中国的家长还是十分看中学习，而学习最集中的目的就是孩子今后能上个好大学，而英国家长也希望孩子好好学习、尊重老师，但并不只看成绩，而是注重孩子自我价值的实现。(记者王璟)
