“我对他百般呵护，只是没有想到，这孩子最终变成双面人。”67岁的赵奶奶有点无奈地说。
在宁波，隔代教育的家庭很多，由此也暴露出一些问题。昨天，海曙教育心理热线公布了今年1-7月份的数据：热线共接听电话45个，接待面询70余人次，QQ咨询私聊个案50余例、公聊案例60余例；热线咨询内容涉及小学生的占35.5%，中学生占25.8%，大学生3.2%，社会人士22.6%。在家长咨询的家庭教育问题中，有三成以上涉及祖孙隔代教育(分类数据详见图表)。
67岁奶奶失眠了
孙子成了“双面人”，这是为什么？
赵奶奶的孙子叫明明(化名)，今年读小学二年级，长得虎头虎脑的，十分讨人喜欢。
“他的爸爸妈妈工作都很忙，特别是他爸爸经常出差，他妈妈也是工作狂，生下他不到三个月，就去工作了。一直以来，这个孙子就是我和他爷爷一起带大的。虽然我们三代住在一起，但是孩子每天见到他爸妈的时间也就几个小时。孩子现在上学了，连接送都是我们。”赵奶奶说，“我和他爷爷都有退休工资，对这个孙子从不吝啬，他想要的，我们也愿意去满足他。”
不过，时间久了，赵奶奶发现了一些问题。比如，但凡要买玩具啥的，孙子从不找自己爸妈要，而是直接找他们两个老人，老人不给买，他就哭闹耍脾气。再比如，和爷爷奶奶在一起时，孙子的脾气总是很暴躁，爷爷稍微批评一下他，他就会很生气，还会打人。
“我儿子对他很严厉，眼睛一瞪，孙子就不敢出一声；他妈妈也是一样，对孩子要求很高，周末会检查孩子作业，只要作业一出现问题，她就嗓门很大，有时候我们稍微帮衬一下，她就会很不高兴。”赵奶奶说，孩子在自己爸妈面前异常乖巧，不吵不闹，更加不会顶嘴。
“我感觉我的孙子俨然变成‘双面人’了。”赵奶奶有些不甘心。
因为孙子的问题，赵奶奶最近闹了失眠，需要靠药物才能睡得着。
80后妈妈很生气
明明是女儿错了，你还包庇她
“如果我不用工作，我宁愿自己带小孩。”王女士也是一位来电咨询的家长。她说，“其实婆婆带孩子很辛苦，我很想缓解和她的矛盾，但是有时候真的很难控制情绪。”
王女士是典型的80后，她有自己的想法。
“我总觉得婆婆太溺爱孩子了。比如上幼儿园，孩子只要一不高兴，不想去幼儿园了，她奶奶就马上妥协。和邻居家的小朋友闹矛盾了，女儿抢人家玩具或者把人家抓伤了，她奶奶不管对错就护着自己孙女。我看不下去，想教训女儿，但是她奶奶就使脸色给我看，还跟我老公告状说我不爱女儿。现在，我家女儿都读大班了，却还需要喂饭，衣服也不会穿，刷牙洗脸还需要伺候。”作为职场女性，王女士说话语气很快，有点无奈又有些不爽。
【调查】隔代教育家庭很多，孩子易受伤
昨天，记者在采访中得知有一项全国范围内关于“隔代教育”的调查。调查结果显示：中国近一半孩子是跟着爷爷奶奶、外公外婆长大的。比如，上海0-6岁的孩子中有50%-60%属于隔代教育。而且孩子的年龄越小，与祖父母生活在一起的比例越高。虽然宁波没有具体的调查数据，但是观察周围，隔代教育的家庭还真不少。
专家指出，因为祖辈与父辈的教育方法不一致，大部分的祖辈会更加溺爱孩子，而父辈受教育程度相对要高，思想观念更为现代化，讲究独立个性。当不一样的教育观念和教育方式碰到一起，会有一些矛盾产生，但是最后受伤的还是孩子，孩子的身心会产生一些影响，比如暴力倾向、性格障碍、人际交往障碍等问题。
【支招】怎么解决隔代教育的弊端？
“其实说到底，还是两代人的教育有问题。但是有些问题是可以避免的，孩子之所以成为双面人，就是因为孩子看到了两代人之间的问题，功利性地选择了更容易满足自己心愿的那边，这是不对的。而且如果祖辈一味护短，容易让孩子产生‘只有爷爷、奶奶爱我，爸爸、妈妈不疼我’的心理,这是致命的。”昨天，海曙教育心理咨询热线的主持人、国家二级心理咨询师徐晓虹开出了隔代教育的心理咨询处方——
明确责任祖辈应将教育权还给其父母
祖辈们，尽可能少管,可以管吃,最好不要接送、管住宿。父母是孩子教育的第一责任人，不要忙于无止境的工作，更不要贪图享乐——教育实例证明:不是先甜(不管孩子)后苦(孩子出现麻烦),就是先苦(自己带孩子)后甜(孩子智力发育、行为习惯等各方面都好) 。
规则意识孩子心中的权威只能有一个
祖辈教育的最大弊端就是：孩子没有规则意识，因为家里权力互相牵制的关系。祖辈们，实在没有办法,那么，可以要求其父母按时回家，回家后立即把孩子交给他们。孩子尽量让父母教育，不包办，少插手，少表态，只有让孩子形成家里只有一个权威的意识，才能让孩子有规则意识。
达成共识父辈为主祖辈为辅形成合力
年轻的父母夹杂在孩子和老人之间，有时候难于处理老人的意见。如果一方观念和方式与另一方发生冲突，可以先不说对错，先听一方的意见，避免让孩子看到争吵，否则孩子会有这样一个概念，大人们都没有搞清楚这个问题。事后父母爷爷奶奶分析商量利害，把意见统一，然后再去教育孩子。只要这两者协调好，做到有机结合，取长补断，缩短祖辈与父辈之间的距离，做到以父辈家长为主，祖辈家长为辅，形成强大的合力，才能给孩子以全面、有力、完整的家庭教育。记者章萍制图吴玉涵
