时间长短不一的都是什么课程
#40分钟
也有学校把一节课的时长，从原本的35分钟一节课，恢复到了40分钟，比如大关小学从这个学期开始这样实行。
娃哈哈小学也曾搞过一堂课35分钟，2013年试行了一段时间，2014学年恢复到40分钟时间。校长胡君说，恢复一堂课40分钟，主要是为了在课堂上进行讲练结合，让学生在课堂上做一点练习，减少学生回家的作业量。
#60分钟
这个学期，杭州天长小学有一个重要的课程改革举措——设立了体育项目走班和数学分层走班。在五六年级中实行，一周一次，每次活动是1个小时。
学军小学钱塘小学部，每周二下午的两节课一起上，主要是学校的综合实践课程或者是高年级的美术课。这也是因为一节课的时长太短，往往不足以让学生拿出一个完整的作品。
#80分钟
娃哈哈小学80分钟的课，刚好是两节课一起上。这样的课程比较特殊，比如语文的写作课、科学的实验课和美术的创作课，一堂课40分钟的话，时间不够用，学生无法完成任务，所以两节课一起上。
#半天
娃哈哈小学的半日课程放在了每周五下午，学生可以有一个下午时间进行综合实践类活动。比如学校的德育活动中有一项课程，叫做走近大师，把学生带到中国美院、孔庙等地方，让他们近距离与大师面对面；比如以秋天为主题，让学生搞一个下午的研究。
今年3月底，浙江省教育厅下发了《关于深化义务教育课程改革的指导意见》，首次把义务教育课程分成两大类：基础性课程和拓展性课程，要求各校积极探索长短课、大小课、跨年级、多学期等课时安排方式。
半年时间过去了，课程改革的实行情况如何呢？从每节课长度的变化上，或许可以看出一些端倪。(记者黄敏梁建伟)
