一堂课，不仅可以在教室内上，还可以将教室“搬”到校外。
最近，浙江在线记者走访了杭城部分小学，一探不同学校的特色教学方式。比如，杭州市卖鱼桥小学推行全科教学，卖鱼桥小学文澜校区的五年级学生，一周里不按往常课表坐在教室里上课，取而代之的是一张“主题性学习”的学习单，大家要通过实践来完成一个个学习目标。又如，朝晖实验小学，将六年级的科学课“搬”到了浙江省自然博物馆，来了一堂别样的科学课；高银巷小学还在科普课上变起了魔术……
卖鱼桥小学：推行全科教学
这周，对于卖鱼桥小学文澜校区的学生来说有点特别——一周的时间，不用坐在教室里规规矩矩地上课，可以走出校外，通过实践去完成他们“主题性学习”的任务，同学和老师把它称之为“综合实践周”。
“综合实践周”听起来有点抽象，但解释成“全科实践教学”就熟悉了，就是在一周实践里通过一个主题的引领，创设一系列的情境化综合实践活动，将各学科本学期教授的知识整合在活动的各环节中，让孩子在情境化的综合实践活动中积极主动地完成各项学习任务。
卖小文澜校区四年级的主题性学习——“纸文化的探究之旅”。在语文课和历史课上，同学们都接触到不少和有关的故事。为了能更加形象地了解，同学们分小组进行表演《没有纸的生活》、《蔡伦造纸》、《宣纸的由来》等等。
利用秋游外出时间，同学们去参观了华丰造纸厂，了解纸张的制作流程，认识不同类型的纸张。不少同学都是第一次参观造纸厂，忙着向厂里的工人询问。还对不同的纸张进行了吸水性的研究。
四(5)班的孙悦诚和同学们还调查了我们每天需要用多少纸，发现一个班级每天竟需要使用1843张纸，也就意味着全校用纸165870张，整个杭州市用纸达27866160张。据了解到每张纸约重30克，每棵树造纸60千克，我们每天的用纸需要砍掉4857322棵树。
其实很多时候，我们可以节约纸张，变“废”为“宝”。同学们四人为一小组，用自己收集的废旧纸质材料制作环保时装。同学们的环保时装”T”台秀让整个周活动汇报演出达到了高潮。
