“开学一个多月了，接到好几次老师的电话。最近一次，老师告诉我全班40多个孩子，没进入状态的只有三个，其中一个是我儿子。排队的时候，他经常自己走开玩，课堂作业到改的时候还是空的，什么也没写……”浙中新报亲子交流群的网友“兔妈”说，儿子平时挺机灵，但一接到老师的电话她就头皮发麻，恨不得马上揪回来问问儿子，在学校到底干什么了。
孩子上学后，有的家长可能会面临一大考验———老师的“告状”。对于孩子的“问题”，许多家长暴跳如雷，不问青红皂白就打骂孩子，因此破坏自己和孩子的关系而不自知。究竟该怎么办才对？
孩子遇到的“问题”
是家长了解他们的途径
网友“新兰”：孩子调皮捣蛋很正常，作为父母最不提倡的就是采取暴力来解决问题。因为这样所导致的结果不但治不了本，还很容易使孩子不服气，从而加重孩子的捣蛋心理。最好的办法是，家长能够经常与老师沟通，帮助孩子改正自身的缺点。
网友“肥波波”表示：如果孩子有什么不听话或者学习不足的地方，老师能告诉你是件好事，方便你监督孩子学习。我经常和老师说，有什么不听话您就告诉我，我回去管教他。
网友“范欣”：老师的“告状”，并非每一次都准确无误。因此，家长接到“告状”不要大惊小怪，首先要做的是核查事实，确保孩子不被冤枉。可以把老师“告状”的内容告诉孩子，问孩子是怎么回事。不过，因为孩子可能会隐瞒和抵赖，所以可以与老师、孩子一起当面澄清事实。家长可以有自己的独立判断，分析孩子的行为是否真是负面的。如果家长认为不是负面的，可以跟老师进行探讨，这就涉及教育理念和价值观问题。如果老师的“告状”内容属实，孩子确实有问题，家长应该与老师一起分析问题产生的原因并寻找合理的解决办法。
网友“特鲁木”：不管老师在电话里讲了什么，先问一下孩子具体原因，不要冤枉了孩子。我们无法不让孩子犯错，父母能做的就是要让孩子知道，不论孩子做错了什么事情，爸爸妈妈都会永远的爱他。他都可以在父母这儿得到支持、指引和改正，
网友“xixi”：家长有一个很大的盲区，老师只要一说孩子不好，不问青红皂白地就站在老师那边，帮老师来教训自己的孩子，实则只是为了让老师高兴。还会对孩子说，“这都是为你好”。
网友“润润”：家长不妨把孩子遇到的问题当作是对孩子更全面了解的一个机会。知道孩子的需求和兴趣，父母培养孩子的最终目的，就是教会他如何应对生活中出现的各种各样的问题，全面发展当然好，但是发现孩子某方面的优势加以引导，孩子也一样能成才。
面对老师“告状”
家长要有智慧地应对
网友“鲁妈妈”：我觉得应该让孩子知道自己错在哪里。有一次，老师打电话给我，说儿子上课打岔，还把作业借给同学抄。老师的语气可不是开玩笑的，甚至还带着几分怒气。不过到家了，我尽量用平和的语气问儿子是怎么回事。儿子回答说：“上课打岔，说明我认真听讲了。作业又不是我让给同学抄的，是他们见我写完了，管我要，我也不好意思不给。”我问他：“这算是尊重老师和帮助同学吗？”他不好意思地笑着跟我说：“妈妈，上课打岔是对老师的不尊重；让同学抄作业，没有从根本上帮助同学，反而害了他们。以后，如果他们有不会的地方，我可以讲给他们听，作业还是要自己来完成。”
网友“长大呀”表示，面对老师的告状，自己的做法是“隐藏+引导”。女儿低年级段时特别贪玩，经常接到老师的电话：“孩子成绩差，一定要抓紧了。”有一次，我当着女儿的面接完老师电话，女儿担心地问，“老师说什么了？”我说：“老师夸你了呢，说你最近有进步了，按时完成作业。就是有时候理解力稍微差点，如果多读几遍题一定会有更大的进步，学期末有机会评‘三好学生’呢。”看我说得兴致勃勃，女儿的小脸由最初的担心转为欣喜。“爸爸，老师真说我能评‘三好学生’？”女儿激动地问我。我就鼓励她：“当然，按照老师的建议做，你一定可以。”女儿听完就走到书桌前，翻开作业认真地读起题目。现在她读小学六年级，成绩在班级位于前列。
