教育改革的步伐一刻也没有停歇。教育改革的目的是什么？就是纠正那些教育过程中已经落后的违反科学规律的做法，让教育更符合孩子成长的规律，更有利于孩子成长为身心健康的全面发展的人。
我们原有的教育体系中缺些什么？目前最缺的是培养学生独立思考、实践能力的平台，也就是各种亲身参与、体验的场所，以及培养学生创造思维、创新精神发挥的机会。现在，这个短板，国家已投入巨资来补齐。这就是在“十三五”期间全国建成150个国家级示范性综合实践基地，其中浙江省占5个。位于原曹宅高中的金华市示范性综合实践基地，成了金华乃至浙中地区唯一一个国家级示范性综合实践基地。
现在，她已经建成了，正急切地等待着为孩子们服务呢。
综合实践基地为什么建？
综合实践基地建设的目的，简单地说，是助推基础教育由应试教育向素质教育转变，具体地说，就是依托这个平台，实现示范性综合实践基地在素质教育中的一些功能：与传统课堂教育共同完成教学方式的转变、人才培养模式的转变，让应试教育向全面实施素质教育转变。这是开创金华教育发展新时代所面临的重大课题。
国家《基础教育课程改革纲要》明确规定，小学三年级至高中设置综合实践活动课程，并列入必修课程。2017年10月，教育部发布《中小学综合实践活动课程指导纲要》，进一步提出中小学综合实践活动课程是义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，从小学到高中，各年级全面实施，所有学生都要学习，都要参加。其总目标是：学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会以及与自我联系的整体认识，培养价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。有了综合实践基地，学生开展学工、学农、学军、生命安全教育等实践教育活动的场所就有了，而且基地配备专业教师，师资难题也解决了。学生可以根据年龄特点安排合适的项目，高中一天制、初中三天制、小学一周制等多种素质教育实践模式均可展开，惠及城乡学生。
实践基地建设是以美好的教育理想去实现理想的教育。素质教育提已提出30多年,课程改革已启动15年，为什么应试教育的坎总是难以跨越？综合实践学习的缺失是重要原因之一。补上这一课，有望突破瓶颈。
综合实践基地里面有什么？
记者曾多次来到金华市示范性综合实践基地，从2012年筹建以来，它好像变戏法一样，越来越焕发出独有的魅力。它的环境像个大公园，150亩的面积建有室内综合实践区、综合训练区、生活区等功能区，可以同时容纳1200名学生开展综合实践教育活动。不但为全市近70万名中小学生的综合实践项目学习提供服务和场地，更为中小学生提供了提升核心素养教学训练的机会，让学生能在与日常生活不同的环境中感悟文化、拓展视野、丰富知识、了解社会、亲近自然、参与体验、培育意志、提高素质，促进书本知识与生活经验的深度融合，打通理论教学与客观实际之间的障碍。
实践基地以“体验探究、尚美创新”为理念，定位“希望田野”，以“领域-模块-活动主题(项目)”三个层次序列设置课程框架，设“生命密码、田园生态、金婺文化、科技隧道”四大领域，分12个模块,近100门不同学段的活动主题(项目)。实践基地开发建设了开放性、实践性、体验性和技术性取向的实践课程领域和活动主题模块，培养学生劳动观念、动手能力和创新精神，让学生体验、探究、多元成长，感悟到人本之美、自然之美、人文之美、智慧之美，从而升华为和谐之美的高雅境界。
去年11月，实践基地试运行了15个项目，个个都有特色，给当地学生带来了巨大的惊喜。《一茶一江南》让孩子们领略了茶文化的高雅，《非遗文化——陶艺篇》让孩子们在捏泥、塑型过程中感受了创造的价值，《舞台沙画》带给孩子们瞬息万变的魔力，《创意搭建》以数学、物理、艺术的融入让孩子领略了科学想象力的神奇，《无线电猎狐》是使用现代通讯技术来玩捉迷藏……
到综合实践基地能收获什么？
在这里能收获很多，随着各类实践课程的开展，学生们能磨砺吃苦耐劳的精神，体验劳动的价值与社会意义，激发忧患意识，增强社会责任感，提高身体素质、艺术素质、环保意识、法制意识、安全意识，还能强化创新能力、合作能力与社会交往能力。
生命密码。在这里，首先要认识生命的价值，既要尊重生命、热爱生命，也要提高生存技能，树立正确的生命观。这个主题分生命科学、生命安全、生命拓展三个领域12门课程，有应急救护、心理健康、户外拓展等项目。注意，在这里都是亲身体验，都是情境模拟！着火了，你若被困在楼上，必须找到灭火器，必须找到逃生窗口，还得正确缓降抵达安全地带，耳边火警声声，周围火光冲天，你如何保持淡定，如何不慌了手脚，如何找到生机？只有亲身练一遍，才能在真正遇到危险时从容应对。
金婺文化。人为什么会热爱家乡？为什么金华人对金华有难舍的眷恋？在“金婺文化”篇里孩子就能找到答案。这里开设了金婺工艺、金婺艺术、商业文化三个领域16门课程，从金华非遗文化的婺剧、婺州窑、藤编、剪纸到金华特色味道的酥饼、豆腐、红糖及其他课程，利用和挖掘地方特色资源，为孩子们展示了金华传统文化的魅力。
科技隧道。体验过“科技隧道”的孩子总是收获满满，这里开设了设计学习、技术实践、科技探究等三个领域的11门课程，带着孩子们搭建KEVA塔、做木工、发明科技小作品、玩3D打印、学电子编程、开展创客教育等，展示了科学的可爱，让孩子们从生活中爱上科学，真的是学中玩、玩中学，不亦乐乎。如果学生嫌学校里科学实验课不够多，到这里就可以反复做，反复探究；脑子里冒出来的奇思妙想，也可以在老师的指导下一点一点地实现；如果你希望未来当一名科学家，完全可以组建一个科技攻关小组，像科学家那样做项目，还能拿着自己的项目和发明去参加全省、全国乃至国际的科技大赛。
田园生态。这个板块分农业科技、农林实践、农耕文化三个领域8门课程，孩子们在采茶、耕种、品茶道茶艺、做农家菜和小点心过程中，慢慢领悟到中国农业文明的智慧。在田园中，孩子不再只是一个人，而是生态的一部分，那种身处田园而激发出来的对环境的深深热爱，那种强烈的保护自然的欲望，珍贵无比。
有了综合实践基地，我们的基础教育就会逐渐地变得完整起来、圆润起来、丰满起来、深邃起来。孩子们吃了学校教育的正餐，到综合实践基地再尝尝粗粮和点心水果，营养更均衡，生活更充盈，身心更健康。
更何况，对家长们来说，受益于综合实践基地的公益性，可以大大减少奔波之苦，也不必千金散尽，就等着为越来越能干、越来越阳光的孩子喝彩吧！
