一身朴素衣裳，一台普通电脑，白天在办公室认真完成本职工作，晚上在网络上与同行交流、学习，帮助学科老师解决问题。他已有38年教龄和11年教研员生涯，今年55岁却依然保持“空杯”心态，学习、研究前沿的学科知识，引领学科老师专业成长。他是义乌市中学信息技术教研员张永光。
乐为他人做嫁衣
信息技术是一门新兴的学科，其课程建设、教师培养、课堂教学、学业评价、高考复习、学科竞赛等都没有现成的经验和可参考的资料，甚至没有一套标准的教材。
2008年，张永光在担任信息技术教研员后，高度关注新高考改革动态和学科建设与发展前沿信息，深入研究新高考方案和学科课程设置及体系建设，编制了《义乌市中小学信息技术学科教学规范》《义乌市中小学信息技术学科体系与考试说明》，编写发布《义乌市普通高中信息技术学科教学指导意见》《高中信息技术学科学考选考命题规范》等系列教学建议，推动义乌市信息技术课程建设和学科教学工作。
学科要发展，离不开一支专业素养良好的学科教师队伍。2008年起，张永光带领义乌市信息技术教师共同实践研究，打造了“课题化任务驱动，网络化自主学习”的高效课堂教学模式，获得省内外专家同行的认可。“只有引领好学科老师，培养出一支专业素质过硬的老师队伍，才能实现自己的教研员价值。”张永光说。
这些年，一批义乌青年教师在浙江省信息技术学科课堂会教中渐露头角，义乌四中张霖老师获全省一等奖，义乌宾王中学宗心亮老师获全省二等奖。省级教研课题《信息学奥赛辅导与学力提升》研究成果初显，去年，义乌有24名中学生参加全国信息学奥赛复赛，其中6名学生获一等奖。
以“空杯”心态专心做事
今年已55岁的张永光，当教研员已经11年了，但他并没有因为拥有这样的“资历”在工作中选择安逸，相反，他始终把自己当成一个小学生，以“空杯”心态专心做事，遇到逆境决不妥协。
一直以来，张永光始终顾全大局，在需要他帮助时挺身而出，默默奉献。数据处理是教育信息化的核心工作，也是件非常细致繁琐的工作。义乌市中小学每次重要的考试信息，义乌市教育研修院都要进行系统的统计分析，以便于学校改进教学管理，完善课程设置。在单位没有找到合适人选的情况下，张永光毅然承担了这份额外工作。
数据采集、甄别、分析、统计的工作量极其大，有时为了论证一个有疑问的数据，常常研究到深夜。考试结束，别人放假休息的时候，正是他加班熬夜的时候。而这项额外工作他一干就是近十年。“做一份工作，也是一种学习，学习耐心、细致和专心。”张永光谦虚地说。
那时候，他就像一只不会累的飞鸟，好学勤研。白天，他认真完成本职工作；晚上，与同行交流、学习，研究教学业务，帮助学科老师解决教学问题。然而，家人同事都知道，他的身体不太好，几次大手术严重累及多个系统，医生警告不能劳累，但他一进入工作状态，就是全身心地投入。去年10月，张永光工作中突然眩晕发作，呕吐不止，同事将他送去医院，而他惦记的还是工作，就怕耽搁了工作，身体稍好点就在病床上整理研训资料，撰写课题报告，还没等出院，就同医生请假赶往苏溪镇中组织研训活动。
严于律己的资深教师
作为一名教研员，张永光多次参与省高考、会考命题工作及浙江省中小学生学业质量标准研制工作，连续12年承担金华市职业学校计算机专业会考命题工作，是金华市历届高考研究专家组成员。由他自主设计的义乌市初中毕业生学业考试方案和考试系统，有效实施10年，其评价策略和评价机制处于行业领先水平。
工作以来，张永光公开出版发行的教学专著就有4部，分别是《计算机应用基础》《计算机应用操作教程》《走向成功――信息技术学业考试指南》和《走向成功――信息技术学业考试模拟》。他出书的宗旨仅仅是为了“让老师教得简单，学生学得轻松”。应用软件《普通高中学生学业成绩分析系统》获国家著作权证书。张永光多次在浙师大、江南大学等高等学府承担国家及省市级培训的专题讲座任务，多篇论文发表或获奖，参与多项教学课题研究。
这些年，张永光先后获得义乌市先进工作者、优秀青年教师、义乌市学科带头人、金华市名师培养对象等荣誉称号。今年，张永光又被评为义乌市最美教师。
“貌不出众，语不惊人，我就是一名普通的教育工作者、学科教研员。”这是张永光老师对自己的评价。在教研员这个平凡的岗位上，张永光无悔地成全着他人，也幸福地成就了自己。
