新一轮的选课开始了，福建某高校的学生们惊奇地发现，一类叫“尔雅通识课”的网络选修课在选课系统开放不久，即被一抢而空。
“尔雅通识课”是该校选择的在线教育品牌之一，校方从北京一家公司购置了23门在线教育选修课，均由北京大学、清华大学、复旦大学等高校名师录制，涉及自然科学、社会文化、综合文化素养、职业核心能力、艺术鉴赏与审美体验等多方面的知识。
然而，据该校学生反映，一些同学通过在淘宝上花钱购买了一条龙服务，“尔雅通识课”获得了高分，而那些老老实实上网看视频学习的同学，考试成绩反而不理想。
“如果在线课没有和学分捆绑起来，就不会出现这种乱象。”该校大二学生小武认为，在线课程的学习是一种自主学习的好方式，但是当“尔雅通识课”与学分挂钩后，哪怕是为了使成绩好看点，也会不由自主地上淘宝买。“试想同样是选修课，让你选90分和70分，你会怎么考虑？”
记者曾经在淘宝上搜索到197家“帮忙学习”的店铺。21家店主在与记者进行交流后，均保证能高分通过“尔雅通识课”。
但是，也有学生因此吃过亏。据该校大三学生小翁透露，他大二时也在淘宝上买过一次“尔雅通识课”刷分服务，可最终还是没有及格。“其实他们很多是用程序代看视频，如果碰到没有记载的题目，毫无学科背景的人肯定抓瞎。”
记者采访了该校选修“尔雅通识课”的50名学生，有33人表示对网络选修课不受时空限制的形式很喜欢，其中7名学生坦言，他们喜欢的并不是在线教育的内容，而是因为这种课“不需要点名”。超过半数的学生表示，如果确认通过“付费刷课”方式可以得到学分，将考虑采用这种方式凑满选修学分。
“在线教育选修课程能丰富学校课程体系，让大家享受到名牌大学的优质教学资源。”该校大二学生小谢认为，出现种种投机取巧的现象，主要责任还是在学生自己。他介绍说，“尔雅通识课”的程序设计，已经在防止同学们“耍滑”方面作出了努力。比如，观看“尔雅通识课”视频不能快进，而且每隔一段时间，或者视频播放窗口未置于最前端，系统就会自动暂停，此举就是为了避免选课同学的“挂机”现象。此外，它的题库常常更新，在百度上找到原题并不容易。
该校教务处在获悉学生“付费刷课”现象后表示，校方将尽快联系课程提供方，加强服务保障，并与淘宝网站交涉，删除相关链接。同时校方还考虑通过降低“尔雅通识课”学分转化率来为“抢课潮”降温，并根据具体情况，组织线下考试，检验在线教育选修课程的学习成果。
福建师范大学教育学院黄仁贤教授认为，网络选修课在形式上有创新，但本质上依旧是教师照本宣科和机械灌输的模式，并没有突出个性化学习的内涵。他建议，杜绝学生网上“付费刷课”的现象，一方面要加强网络管理，禁止此类商品在网上售卖，另一方面要改革网络选修课，使之在本质上与传统教学区分开来，让网络成为个性化教学的探索平台。
