懵懂少年何以频频施暴
中国青少年犯罪研究会的统计数据显示：青少年犯罪总数占全国刑事犯罪总数的70%以上，其中14岁至18岁的未成年人犯罪又占青少年犯罪总数的70%以上。本该单纯善良的青少年何以如此？
“青少年时期又被称为‘心理断乳’期，他们要经历从心理上依附父母到走向独立的过程，这个过程中会体验到各种矛盾冲突。”南京晓庄学院教师教育学院副院长袁宗金认为，青少年暴力倾向严重主要有两点原因：首先是暴力孩子背后常有不称职的父母。“家庭教育缺失，导致孩子无法形成正确的价值观。”袁宗金说，父母忙于工作没法照顾孩子，会致使孩子缺乏心理安全感，在受到威胁恐吓时不告诉父母，养成使用暴力解决问题的习惯。“施暴儿童多是留守儿童、单亲家庭儿童，他们从小缺少关爱和教育，是非观较淡薄，容易形成‘有问题靠拳头解决’的心理。”其次是暴力文化的侵袭。“当下信息社会，各种影视、书籍、网络中的暴力文化，潜移默化地影响着青少年的道德和价值判断。青少年间的群体交流，会把这种影响辐射扩大。”袁宗金说，这种暴力文化的浸染，会让青少年被角色的行为所影响，变得崇尚暴力，乃至实施暴力。
南京航空航天大学人文与社会科学学院教授赵玲认为，从幼儿园开始，校园生活就成了孩子们形成价值观、培养情操的主要场所。因此，控制校园暴力主战场还应在校园，合理、适度、有效的校园管理，是遏制暴力事件的重要手段。
校园管理漏洞亟待填补
学校究竟该如何填补管理漏洞，杜绝校园暴力事件再度发生？晏兵克认为，应加强法制教育力度，学校应开设法律课并纳入考试科目，传授法律常识；同时采取各种措施纯净校园风气。
江苏师范大学教授刘行芳认为，填补校园管理漏洞，要“软硬兼施”：一方面加强德育，呼吁道德回归；另一方面，重建学校教育惩戒机制必不可少。“我国学校摒弃教育惩戒机制后，如今谁也不敢轻提‘惩戒’二字，恶性校园暴力最终只获得警告、处分、说服教育。学生意识不到错误，进而愈加助长暴力倾向，最终酿成悲剧。”
刘行芳以新加坡为例说，该国教育部制订的新《处理学生纪律问题的指导原则》中明确指出了学校惩戒学生的各项细则，包括设立纪律委员会、用计算机记录各校违纪问题并作系统化分析、允许警方协助校方对付滋事分子及少年罪犯等，此类做法值得借鉴。(本报记者郑晋鸣)
