近日，浙师大附属义乌小学特邀浙江省特级教师、东阳市第五小学副校长包莉莎老师来校讲学。
一节《我喜爱的动物》习作课充满了童趣。“动物这么多，我真想养一只。”提到养动物，孩子们可开心了。看到视频中活灵活现、憨态可掬的企鹅，孩子们笑声阵阵。在包老师的逐步引导下，孩子不仅捕捉到了企鹅活动的一系列动作，“走——踮——抬——合——摆——放”，更是学会了通过想象，运用恰当的修辞，让描写更富有情趣。整堂课，孩子们经历了无招——有招——高招的习作旅程，留下了一个个精彩有趣的片段。黑板上，包老师则呈现了一幅思路清晰的思维导图。习作教学后，包老师又为老师们做了《小学语文思维图式教学研究》的专题讲座。包老师说，思维图式对语文阅读、习作教学具有重要的支持作用。通过思维图式有助于将内隐思维物化为可视化、可调控的显性思维，便于学生整理、调节、完善，有助于学生间的思维共进、互启，从而形成个性化的阅读、习作图式。
这样的习作课，学生们学得轻轻松松；这样的课堂，老师们看得跃跃欲试。特级教师的示范课助力浙师大附属义乌小学教师专业成长！近年来，该校领导注重教师的专业发展，采用请进来送出去等多种形式促教师的成长，收到了较好的效果。(王鲜花季旭霞)
