图源视觉中国
在我眼中，所有的老师都是与众不同的。
她有着一双炯炯有神的“批作业神眼”，鼻梁上总是架着一副金丝眼镜。她有一张能说会道的嘴巴，高兴时，像一轮弯弯的月牙儿；不高兴时，板着脸，嘴巴变成了一条直线。没错，这就是我们班爱穿各式各样漂亮裙子的班主任——教语文的陈老师。
上课时，陈老师常常用她那具有魔力的、悦耳动听的声音领着我们进入课堂。她那动听的声音绘声绘色地朗读着课文，在不同的角色间不断切换，令我们觉得身临其境一般。但在这个过程中，总会有一两个不和谐的音符。每当这时，陈老师总是会先用眼神提醒他们，如果还是知错不改，陈老师只好请他们离开自己的“宝座”，站起来运动一下，锻炼会身体。再不安分的话，陈老师就会从小猫咪变成母老虎了。陈老师会用手揪着那个不安分子的耳朵，把他拎到外面去，从此陈老师的手就变成了我们眼里的“魔爪”。有罚当然也有奖，陈老师可是一位奖罚分明的老师，每当有同学进步或者朗读课文认真时，陈老师就会表扬那位同学，并毫不吝啬给那位同学加上积分。
一到批改作业时，陈老师的批作业“神眼”就要显灵了。哪怕是笔画写错，陈老师都能用她的火眼金睛发现。每当陈老师将批改过的作文本发下来时，我总是放下手头的事儿，捧起作文本，看看老师用波浪线划出的语句，再读读陈老师写的评语和那纠正过的错别字。句句评语，总是令我热血沸腾，信心满满。陈老师会细心地用小圈圈把错别字圈出来，在边上再画一个小方框用来让我们订正。陈老师告诉我们：“如果有人指出你的错处，但却不改，就是错上加错。”可还是有些懒散的同学总是懒得订正，陈老师可不会心慈手软，她会看着那个同学说：“****，你怎么不订正？不想学是吧？不想学就出去吧，少教一个学生，我还轻松一点呢！”这是聪慧的陈老师在用“激将法”呢！
寒来暑往，在陈老师的教导下，我们都取得了进步。陈老师总是能根据同学们自身的特点，因材施教。同学们都很爱陈老师，也一定会记着陈老师的教诲。
义乌市实验小学508班陈欣葵
指导老师陈青英
